1、1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！2.复习语文要有计划！比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。

【资料图】

2、如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）；有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)!早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但勤能补拙呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的词语注释。

3、4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~学习语文的几点技巧语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。

4、所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

5、读，即阅读和理解；写，指书写和作文。

6、语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

7、读，可以培养语感。

8、语言学习，很重要的一点就是培养语感。

9、“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。

10、而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

11、读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。

12、这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。

13、换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。

14、学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。

15、这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。

16、在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。

17、也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

18、读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。

19、涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。

20、这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

21、既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。

22、写，包括两方面的内容——书写和作文。

23、在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。

24、高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。

25、这就对书写有了更进一步的要求。

26、所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。

27、退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。

28、也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。

29、是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。

30、可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？其实，要做到书写工整并不难。

31、我们的汉字是方块字。

32、这句话对我们就是一个启示：方者，方也。

33、就是要在“方”上动心思。

34、你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。

35、相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

36、再说作文的问题。

37、虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。

38、在这里，首先要澄清一个问题。

39、应试作文与平时写的文章是有区别的。

40、平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。

41、浏览与品味就有了质的区别。

42、所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。

43、比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。

44、否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。

45、这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。

46、到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。

47、这样，一篇文章也就大功告成了。

48、有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。

49、这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。

50、那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。

51、写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：①调动情感的问题。

52、做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。

53、比如选材的问题。

54、如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。

55、还有一个尽快入题的问题。

56、150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。

57、在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。

58、这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

59、②截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。

60、这是由作文的篇幅所决定的。

61、一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。

62、这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。

63、而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。

64、③描写还是叙述的问题。

65、叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。

66、所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。

67、我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。

68、最后，再提一个建议：充分地利用课文。

69、既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。

70、是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。

71、但是，读课文有读课文的好处。

72、第一，课文是你的无声的老师。

73、我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。

74、可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。

75、每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。

76、既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。

77、第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。

78、就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。

79、不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。

80、还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。

81、我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。

82、积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。

83、不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。

84、这样才会有所长进，水平才会提高。

85、而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。

86、古语云：“读书破万卷，下笔如有神。

87、”也就是说只有多读书，才能写出好文章。

88、大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。

89、但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。

90、还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

91、语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

92、语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。

93、既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

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